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标题: 教师教育研究杂志系原《高等师范教育研究》多届CSSCI期刊北大核心主管单位教育部 [打印本页]

作者: admin 时间: 2015-9-25 22:05
标题: 教师教育研究杂志系原《高等师范教育研究》多届CSSCI期刊北大核心主管单位教育部

变更情况：原：《高等师范教育研究》
主管单位：国家教育部
主办单位：北京师范大学华东师范大学教育部高校师资培训交流北京中心
主　　编：顾明远
刊　　期：双月刊
开　　本：16开
创刊时间：1989-01-01
邮发代号：2-418
单　　价：8.00
定　　价：48.00
国内统一刊号：11-5147/G4
国际标准刊号：1672-5905

国外数据库收录：中文社会科学引文索引

北大2014版核心期刊
北大2011版核心期刊
本刊MARC数据本刊DC数据
国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

题目参考

2015.4

论教师的“哲学运思”之境洪秀敏姜勇
教师学科教学知识(PCK)的新视界——与范德瑞尔教授的对话翟俊卿王习廖梁
农村教师知识的本质属性及其发展途径研究康晓伟
论服务型教师培训体制的架构与优化樊香兰孟旭
“人事代理”:一种非在编幼儿园教师人事管理的新模式张安然王默
我国2016—2020年义务教育科学教师缺口量预测黄健毅廖伯琴
研究型大学教师科研合作与科研生产力——以北京师范大学教育学部为例梁文艳刘金娟王玮玮
我国农村青年教师的社会来源与职业定位研究——基于全国东中西9省18县张源源邬志辉
随班就读教师专业素养现状及影响因素研究王雁王志强冯雅静邓猛梁松梅
小学学生与教师性别对学业成绩的影响——基于大规模学业质量监测的多水平王云峰田一
教师专业知识对高中数学教师各项教学能力影响的调查研究吴琼高夯
“平台模式”还是“经验模式”?——一项对城乡骨干教师职业生涯的比较研林李楠
师范实习生教师专业身份建构张释元陈向明邱霞燕
民国乡村教师的社会形象及其时代特征徐继存高盼望
支持校际协作的教师在线专业学习社区建设策略探索——基于国内外实践的调李爽张艳霞
孙洪涛教师“自我研究”的何为与何能——兼评《教师的自我研究》范晓慧朱志勇
提升教师教育质量:德国教师教育见习制度发展新趋向覃丽君
为农村准备教师:澳大利亚政府的系列项目研究付淑琼张家雯
《教师教育研究》征订

2011年第06期目录

教师教育改革
(1)论我国农村教师培训系统的重建朱旭东
(9)教师教育一体化的反思与教育学院发展的选择钟祖荣
(14)论教师教育特色武海顺;闫建璋;程茹;赵英
(19)促进师范毕业生到农村中小学就业机制的研究郭黎岩
教师专业发展
(25)教师教育实践的创新：教师专业社群马超
(30)教师反思态度与其反思倾向之关系的实证研究耿文侠[1];申继亮[2];张娜[2]
(34)大学教师权威：“外在”与“内在”的博弈孙杰
课程、教材与教法
(38)论案例培训的内涵、价值与实施关松林
管理与评价
(45)免费师范生的合同研究彭兴蓬[1];邓猛[2]
(50)新中国17年中小学教研组的职能与性质初探胡艳
调查研究
(56)中小学教师职业声望调查研究董新良
(62)免费师范生的教师职业认同：结构与特点实证研究赵宏玉;齐婷婷;张晓辉;闾邱意淳
国外教师教育
(67)美国第三种教师培养模式研究——以波士顿驻校教师计划为例徐今雅;刘玉
(72)南非教师教育的质量保障制度

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