《中学政治教学参考》杂志是由国家教育部主管、陕西师范大学主办核心期刊

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《中学政治教学参考》杂志是由国家教育部主管、陕西师范大学主办、为中学基础教育服务、面向国内外公开发行的教学类期刊。它提供中学教改、课改、考改信息；反映初高中政治课各年级教学内容的新动向、新问题、新成果；刊登教研论文和研究资料；开展对思想政治课重大问题和当前时政热点问题的讨论；促进教材改革、教师教学研究工作。本刊自1972年创办以来，以其较高的理论性和指导性、实用性深受广大中学师生的欢迎。
《中学政治教学参考》提供中学教改、课改、考改信息；反映初高中政治课各年级教学内容的新动向、新问题、新成果；刊登教研论文和研究资料；开展对思想政治课重大问题和当前时政热点问题的讨论；促进教材改革、教师教学研究工作。该刊自1972年创办以来，以其较高的理论性和指导性、实用性深受广大中学师生的欢迎。
宗旨
该刊将立足于“扬弃、适度、原创、开放”的科学理念，继续保持形式多样、选题宽广、视角新颖、观点敏锐的特色优势，以实用性为主旋律，全方位、高层次、持久性地增强教学指导性，密切关注当前中学教育教学深化改革的情况，紧跟新课程改革前进的步伐，及时反映考试命题模式多元化的态势，从而为中学教学服务，为提高广大中学教师的专业化水平服务，全面推进素质教育。
主要栏目
《中学政治教学参考》所载文章内容充实，信息量大。栏目以科学理念为指导，以重大问题为出发点，着意创新，高度抽象概括，最终形成五大模块，29个栏目。
时势时话：信息视窗，热点聚焦，教育时话，精彩断想，课改平台，话说教材
教学习修：德育工程，教学新视，教学研究，理念资源，课例点评，交响互动，经典回放，教海导航，释疑解惑
发行
《中学政治教学参考》为月刊，国际大开本64面，每月1日出版。
1.1 《中学政治教学参考》全面创新，欢迎广大师生积极投稿。
1.2 来稿应以思想政治课素质教育创新为核心和指导原则，围绕当前教改考改课改的进展情况，围绕当前教师关注的重大理论和现实问题以及有关思想政治课教学理论、方法、艺术、经验的总结等方面积极撰写。
1.3 撰稿要求富有鲜活的时代特色，要求文章短小精悍、主题突出、层次清楚、逻辑严密、论证有力、文笔流畅，要体现出一定的研究广度和深度，要有创意、有创新精神、有超前性和导向性。
3稿件要求编辑1. 稿件观点科学新颖，文字表述恰当准确，对政治教学有实用性或操作性。
2. 稿件内容简洁明了，切忌冗长累赘。
3. 稿件中的各种图表应规范清晰。
4. 稿件中使用数字、单位等要准确规范。
5. 稿件中标题的不同层次，请依次用一、(一)1. (1) ①等表示。
6. 稿件最后须注明作者姓名、单位全称、邮编、电子信箱、联系电话。
7. 若引用重要参考文献，可在文后注明：期刊文献(格式:作者.题名.刊名,出版年，卷期号:起止页码)、图书文献(格式: 著者.书名.出版地:出版者,出版年: 起止页码)，请勿引用未公开发表的资料。
4杂志目录编辑2013年第6期目录
篇名 作者 页码
　　1 2013年欢迎订阅《中学政治教学参考》 2
　　2 道德水平提升“三结合” 纪晓燕; 1
　　3 重大资讯 3
　　4 马克思生态思想中国化探析 张雷刚;吕军利; 4-5
　　5 和谐社会视角下思想政治教育的功用探究 李妍; 6-7
　　6 浅析思想政治教育的经济价值 刘春明; 8-9
　　7 红色英雄文化与社会主义核心价值体系建设的思考 张伟; 10-11
　　8 新媒体时代学生价值观问题探讨 杨子仪; 12-13
　　9 孔子教育心理思想探微 徐静; 14-15
　　10 试论当代中学生法律观念的培养——基于中学法制教育课核心目标的思考 张新;戴如莲; 16-17
　　11 学校课程规划与民族民间文化教育的融合 刘喻; 18-19
　　12 开展案例教学 激发学习动机 任占国; 20-21
　　13 有效教学原则初探 罗大培; 22-23
　　14 让课堂成为学生自主学习的舞台 罗武昌; 23-24
　　15 审美修养适配教学之我思 孔德博;赵伟莉;孔炜义; 25-26
　　16 5E教学模式下的思想品德教学设计 黄勇樽; 26-28
　　17 巧用“三案·六环节” 上活思想品德课 李维珍; 29-30
　　18 活力课堂“三二一” 张琴; 30-31
　　19 小品表演:学科教学的重要方式与手段 潘春花; 32-33
　　20 实践教学的生活化探究与应用 韦凡荣; 33-34
　　21 思想政治教学载体建设探略 邓德福; 35-36
　　22 思想政治教育实践教学模式的创新策略 宗永平; 37-38
　　23 “两讲两结一练”周授课新模式探索 王晶; 39-40
　　24 思想政治教育在构建和谐校园中的功效 王冬杰; 41-42
　　25 情感引导策略在学科教学中的妙用 李美玉; 43
　　26 课堂教学激趣“五法” 王志亭; 44-46
　　27 情境式问题设计的“四性五度” 沈苏娟; 46-47
　　28 思想政治综合探究课教学实施初探 何玉华; 48-49
　　29 生本课堂 魅力绽放 观“政府依法行政,人民有序参与”有感 闫莹; 49-50
　　30 思想品德教学方法的改革与继承 梁玉峰; 51-52
　　31 思想品德教材四步阅读法 张耀国; 53-54
　　32 画蛇添足的“相关链接” 杨殿平; 55
　　33 生活体验教学策略探讨 王定均; 56-57
　　34 高中教育发展的路径探索 郭勤学; 58-59
　　35 后后现代主义教育——陶行知教育思想的时代性解读(二) 刘晓波;曹慧英; 60-62
　　36 中西方青少年性格差异的原因探幽 以生态系统理论为切入点 孔姣; 62-63
　　37 情感教育在思想政治教育中的应用分析 迟舒文; 64-65
　　38 基于生态视角的思想政治教育实效性探析 吴云才; 66-67
　　39 学校网络思想政治教育实效性提升探究 黄河; 68-69
　　40 浅析网络思想政治教育的应用现状 王涛;冀平; 70-71