高教探索2014年第六期目录师范生免费教育政策的伦理困境

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        长江大学               
        高校与区域协同创新的路径选择——以美国北卡罗来纳州“研究三角园”为例                牛司凤;郄海霞;
        论现代大学书院制的建设                范双利;彭远威;
        以学术委员会章程制定为契机 着力推进现代大学制度建设                崔智林;
        大学在实现“中国梦”中的地位、方位和定位                赖明谷;
        大学文化视野下的高校后勤管理服务研究                刘春阳;胡勇军;黄书诗;
        论我国大学生资助政策研究的旨趣变迁                叶文明;程晋宽;
        “大学生社会实践教育”的概念探析                李薇薇;
        国内教授委员会制度设计比较分析与对策研究                戴栗军;王奎泉;
        师范生免费教育政策的伦理困境                蒋馨岚;
        全球化视域下日本留学生政策——以“留学生30万人计划”为核心的考察                刘原兵;
        美国超学科人才培养的实践——以加州大学欧文分校社会生态学院为例                刘贤伟;马永红;马星;
        高等教育全面质量管理:美国的经验                李晶;
        三维一体课堂教学评价:荷兰应用科技大学的实践与思考                赵凌;
        澳大利亚高职教育投入现状及启示——基于10所TAFE学院的数据分析                王超辉;
        美国大规模在线开放课程(MOOCs):特征、影响及争论                宣葵葵;
        法治环境、法定组织与合法性监督——法治视野下的香港高等教育治理                范冬清;
        台湾“奖励大学教学卓越计划”之政策研究                谢冉;
        欧美学术界关于大学生职业能力的研究进展与展望                张立新;
        高校自主招生政策对各行为主体的影响分析及未来展望                周文虹;
        高校招生考试制度变革:异地高考政策执行力的视角                黄娉婷;
        知识生产现代性扩展背景下的博士教育变革                陈小明;
        研究生指导模式的多样化演变分析                施亚玲;
        高等学校教师科研绩效评价方法研究                史万兵;杨慧;
        教师合作视阈下的课程建设教学团队                吴朋;秦家慧;
        大学生学习方式的“行动学习研究”:价值与路径                杨甲睿;
        高等教育内涵式发展视界下的教材建设路径——基于美国大学教育教学改革的思考                李辉;
        大学生学习投入研究及其提升策略                许俊卿;谭英耀;侯雪莹;
        构建平衡计分卡理论的高校教学质量评价指标体系                李长青;
        分层次教学模式在高校思政课堂教学中的应用——以爱国主义教育为例                田霞;范梦;
        高校日语教学与角色语                黄怀谷;
        高职教育与网络教育专业(课程)之间学分互认探索                王国川;
        江淮风雅自此萌:论江苏地区高等(高等级)教育的诞生                朱季康;
        浙江大学本科导师制度思想渊源及其意义                徐雪英;
        高校教师胜任力的结构探索与问卷编制                汤舒俊;
        学术规范:中国学生的留学体验——对加拿大W大学理学院“2+2”学生案例分析                李环;
        家庭经济对大学生的学习经验与职业规划的影响——以广州大学城大学生为例                刘军;阎茹;苏高阳;
        新媒体对大学生人际交往的影响探析——基于符号互动理论的视角                黄秀娟;唐静;李晓莉;
        基于角色引导的大学生网络舆情治理与思政教育协同模式研究                吴婷;
        我国普通高校国防生心理素质研究:现状、问题与展望                祖霞;
        追寻大学治理的原点——《学术是大学的逻辑起点》序                张应强;
        武昌理工学院