教育理论与实践2017年第8期目录

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浅析奥尔夫的音乐教育理论与方法——评《奥尔夫音乐教育理念与实践操作》杨素霞 董长洲
论教师教学模仿的内涵、结构与类型崔友兴
教学表演:基于社会表演学理论的教师职业价值诉求黄俊 雷婷婷
山西省立教育学院的发展及特点张婵娟
以古鉴今:全面透诊当前高考减招——基于明初“南北榜案”的分析赵鸿忠 王建新
省(市)级基础教育生态圈——应用互联网+大数据实现信息技术与基础教育秦志永 卢文青
责任心发展的心理机制研究王晶
高中生心理健康教育现状与对策研究宋献惠
浅谈学龄前幼儿的攀比现象任佳琦
教师专业发展的意义重建和教育变革姚志敏
“U-D-S”伙伴协作:价值、阻力与路径陈娜
论教育家成长的交互性规律鲍成中
中小学课程实施过程监测:现状与思考严卿 喻平
小学语文教科书中的女童形象分析——以人民教育出版社2001年版为例陈立峰 彭诗雅
教师课堂教学的时间分配、控制与评估赵培允
课堂教学中情感因素的应用问题及改进策略陈玮
当前课堂教学互动行为的障碍及优化策略段君
基于PCK内涵解析视角的初中数学概念教学策略石颐园
基于立体多维分段模式培养中学生口语表达能力的策略刘风兰
小学语文教学拓展学生思维效度的途径田正权
浅谈初中思想品德课程学生的综合素质评价赵奇
基于课程整合的小学语文知识提炼及单元整体教学——以小学四年级语文为例李俐
互联网技术在英语听说教学中的应用研究——评《网络环境下大学英语听说教邵海燕 丁宏伟 纪楠