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关于高校教育管理信息化发展的必然性分析

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发表于 2019-9-19 10:49:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
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1 关于高校教育管理信息化发展的必然性分析

什么是教育管理, 教育管理都包括哪些方面呢?高校教育管理就是对高校教师、高校学生进行管理, 包括学生和教师的基本信息和他们的课程信息, 而这些信息则需要利用信息技术进行整合处理。因此, 计算机信息技术的完善与否直接影响高校教育管理的有效性。高校教育管理信息化和现代化的完善程度是评估一所高校的教育综合发展水平的主要因素。世界经济和社会经济也是在信息化的基础上稳步发展。现代高等教育管理发展的必然趋势已逐渐向信息管理看齐, 高等教育的普及化和高校的跨越式发展均依赖于高校的教育管理, 教育管理的完善程度将直接对其造成影响。

 2 充分利用现代信息技术的特点, 培养本科应用型人才

新型的信息化教学模式主要是利用计算机、网络设备来进行日常的工作和学习。当今社会是一个信息化的社会, 网络已经成为人们生产生活中不可缺少的一部分。在现代高等学校快速发展的过程中, 应注意诸多问题, 其中重中之重则应该是信息网络技术。信息技术在生活的方方面面都有所体现, 有所应用, 尤其是教育方面。正所谓科教兴国, 科技和教育结合起来, 则能为国家培养更多真正的人才。高校教育在力求师生融洽相处、不断培养学生的创新能力的基础上, 还应顺应时代的潮流, 充分利用互联网信息平台, 利用信息技术完成高校教育的改革和发展。从而打破传统的教学观念, 以一种全新的教学模式去激发高校学生对学习的热情。然而这对于学校来说, 实践条件与生产实际有一定的差距, 因此, 对于实践教学提出了挑战。随着经济的发展, 科学技术的进步, 学生对未知的求知欲越来越强烈, 对知识的要求也越来越多, 这就要求高校的老师要不断扩大自己的知识面, 并且与时俱进, 提高知识的传播效率。信息教学模式以学生为主体, 促进学生产生强烈的学习欲望, 改变传统教学学生的被动地位, 使学习成为学生主动学习的过程。这就要求高校教师在具有精通的专业技术知识之外, 又懂得现代教育原理。但是, 在现代的大多数高校中, 大部分教师的信息化水平低下, 没有进行系统的信息培训, 缺乏经验, 无法熟练的进行信息化教学。

针对这些现象, 以下将从三个方面进行讨论:

(1) 在高校中开展现代教育信息技术培训班。在高校教育环境中对青年教师进行集中的信息教学培训, 并且定期的检查教学成果, 加强高校教师的计算机使用能力。

(2) 定期举办多媒体课件大赛。激发高校教师对网络信息的兴趣, 从而实现高校教师教育信息能力的提高。每次大赛结束后, 可以将一些好的作品挑选出来, 向大家进行展示学习, 从而达到教育教学的目的。

(3) 现代信息技术不仅要求有充足的软件资源, 对硬件的要求也相对比较高。为了完善信息教学模式, 高校必须具备完备的硬件设施。

如何建设良好的现代信息技术环境呢?笔者认为高校的硬件设施和软件资源的充足程度是其关键。所以, 学校各主管部门应给予政策支持, 增加经费投入。软件环境建设与硬件环境建设同样重要。

为了更加充分地利用网络资源, 更好地建设网络课程, 相同专业的教师应加强合作, 互帮互助, 成立专门的课件资料收集小组, 从而提高软件的建设水平, 达到事半功倍的效果。

 3 现代信息技术在高校教育中的作用

信息技术在高校教育发展中充分发挥优势, 是高校教育质量得以提高, 从而实现高校教育信息化。具有开放性和互享性的信息技术可以深入贯彻于高等学校教育方面, 以促进高校的教育效率的改革, 使高校可以更稳更快地发展。在这一过程中, 高校教师在为社会培养应用型信息人才、学习利用信息技术、信息技术与动手教学相结合等方面发挥着重要作用。

计算机信息技术在高校教育的变革中发挥着领头羊的作用, 能充分展示自己在高校教育教学中的主导地位。

(1) 传统的教学就是乌鸦喝水式教学, 老师在讲台上讲课, 学生在下面听讲、记笔记, 学生被动地去接受老师所传授的知识。而利用信息技术的教学课堂可以将多媒体信息与课本相结合, 从而为师生创造一个平等互动的课堂。信息网络技术可以将图片、动画、视频等结合在一起, 从而向学生展示一个动态的课堂。通过信息技术, 课堂学习不仅仅是课上学习, 学生还可以通过网络进行在线学习, 并且可以与名师进行沟通交流。

在课余时间, 学生们也可以利用一些信息软件与同学或老师进行交流。通过师生之间的交流获得了更多的学科信息。

(2) 高校可以利用信息技术成立学习互助平台, 为学生自身需求提供帮助, 以实现个性化教学和自由化学习。学生选课可以在教育管理平台进行查找, 选取自己要学习的课程。现代教育思想已逐渐转变为以学生为核心, 这就要求高校学生在学习中学会自主学习, 那么, 利用现代信息技术便成为高校学生自主学习的有利工具。

(3) 教育管理自动化, 通过现代信息技术, 促进在网上建立电子学习案例和其他信息, 并对学生的学习任务、学习问题等进行测试和评分, 从而实现对学习过程的评价。

通过以上论述, 我们了解到, 现代信息技术以成为现代高校学生进行自主学习的不可或缺的一部分。现代信息技术不仅为学生的学习提供了便利, 激发学生的创新能力, 还有效地提高了老师的上课校率。

 4 现代信息技术对于高校课程建设的影响

利用信息技术的教学模式可以从根本上改变学生的学习方式和思维方式, 打破了传统的被动教学模式, 让学生在快乐中学习, 主动学习, 体会学习中的乐趣。信息化教学使学生的思维变得活跃, 使学生的视野变得开阔。学生的学习资源不再是单一的课本, 而是来自方方面面, 学生可以从中选取对自己有用的进行有效利用, 而不再只是局限于老师讲的东西。重要的专业课程应建立在网络课堂上, 使学生的知识来源多样化。利用这个平台, 学生可以根据自己的需要和知识结构来选择教师、课程和学习方法。

该平台为师生之间的交流提供了模块, 形成了师生关系。师生关系是民主的, 师生可以相互交流、相互学习。利用互联网信息技术平台, 学生可以不管何时何地都进行查阅相关资料, 学习知识, 听讲课程或者进行考试。

大量事实告诉我们, 计算机信息技术在高校发展中的应用, 可以大大提高学生的创新能力和动手能力, 以适应时代的要求, 培养应用型本科人才。现代信息技术是老师和学生的上课模式发生了根本性的变化, 使高校的专业课课堂更加丰富多彩, 更加完善。

 5 信息技术有效融入教育管理的措施

(1) 尽量将高校教育管理系统进行完善, 全面丰富其功能。在进行教育管理的过程中, 要根据不同的软件的结构复杂程度和其智能化程度加以合理应用, 以求教育管理工作的有效完成。笔者认为高校应在信息教育管理方面投入大量资金, 建立一个安全健康完善的网络运行环境, 满足时代对教育管理的要求, 加快教育管理信息化要求。只有这样, 整个教育管理体制才能健康发展。

(2) 扩大培养教育管理人才, 为教育管理注入新的力量。加强教师和学生的服务意识, 明确责任感和责任感, 不断培养个人知识和技能, 增强专业知识和能力, 实现知识与教育管理的有机结合。然而, 仅靠现代信息技术来管理高校教育信息化是不可能的, 加强教育管理人员的培训也是必要的。只有把两者结合起来, 才能使教育信息化和教育现代化。

 6 结论

将现代信息技术有效地融入教育管理过程中, 为学生提供了有利的学习平台, 提高了教师的教学水平。现代信息技术的应用使教育管理体系更加完整, 对高校培养学生的学习态度和学生的学习能力是非常重要的。现代信息技术对高校的改革发展是至关重要的。

参考文献

[1]张大均.教育心理学[M].北京:人民教育出版社, 1999.

[2]刘毅, 叶海峰.教育信息化与教育现代化[J].现代教育科学, 2003 (3) .

[3]李慧君.信息技术与现代教育[J].四川理工学院学报:社会科学版, 2003 (9) .


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